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4006-900-901

精雕細課-“四招”精品課程開發(fā)

參加對象:內訓師、管理者,骨干員工
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):3天
授課形式:內訓
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

內部培訓的授課技巧和課程開發(fā)技巧對培訓管理者來說是非常重要的,如何將企業(yè)內部”隱性知識”“顯性化”,是企業(yè)經(jīng)驗傳承的有效手段,將企業(yè)的精神、優(yōu)秀員工的成長經(jīng)歷、成功的經(jīng)驗和案例萃取其精華,開發(fā)適合企業(yè)需要的模塊化課程,并在企業(yè)內傳播,形成屬于企業(yè)的課程體系。會大大提高培訓效果,節(jié)約培訓成本。

本課程設計了四個步驟,使企業(yè)的培訓師不僅是企業(yè)的優(yōu)秀管理者,還是內部知識的傳播者,更是經(jīng)驗的復制者和培訓課程的開發(fā)者。挖掘企業(yè)內部的寶貴資源,形成企業(yè)的課程體系,使培訓效果得到明顯的提升。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

第一招:以終為始定方向:3步定課題,運用培訓需求結果并從中提煉出培訓目標;

第二招:邏輯清晰撘結構:4步搭結構,掌握課程結構的搭建方法,能夠規(guī)劃課程的“骨”架;

第三招:經(jīng)驗萃取巧設計:三步理脈絡,了解和掌握課程內容的收集和篩選方法,把握好課程的“脈”絡。

第四招:精益求精細制作:課件制作,掌握課件制作的工具使用及制作方法

教學方法:

根據(jù)客戶的實際案例,設計培訓需求,由學員自選課題,運用所學及講師的指導,進行需求分析,可以小組為單元,相互交流、共同完成,也可以以專業(yè)劃分開發(fā)小組。

1)從企業(yè)需求中定義符合企業(yè)需求的課程目標

2)命名就是生產力:為課程起一個好課名。

3)運用導圖工具,列出課程大綱

4)運用素材收集工具收集課程匹配的素材。

5)運用經(jīng)驗萃取工具找到關鍵行為,形成課程素材

6)運用ppt制作軟件,制作精美的課件


課程大綱  COURSE OUTLINE

導入:好課程的標準

1. 好看

2. 好聽

3. 好記

4. 好懂

5. 好用


第一單元:以終為始定方向:三步定課題

第一步:結果牽引——需求工具3步驟

1. 對象

2. 動機

3. 內容

第二步:目標導向——4步定目標

1. A:對象Audience

2. B:行為Behavior

3. C:條件Condition

4. D:標準Degree

課堂練習:寫課程目標(表現(xiàn)型課程目標)

第三步:提煉“吸睛”主題

1. 吸睛主題3要素

要素1:上口

要素2:吸睛

要素3:響亮

2. “吸睛”主題提煉

方法1:熱詞點綴命名法

方法2:人物特性命名法

方法3:引發(fā)聯(lián)想命名法

方法4:結果目標命名法

課堂練習:給課程起“課名”


第二單元:邏輯清晰搭結構:四步建結構

一、第1步:開場提出問題:設計沖突、引人入勝

1.   情景

2.   沖突

3.   疑問

4.   回答

二、第2步:內容豐富內涵:分步遞進、牽引興趣

步驟1:根據(jù)目標確定主題

步驟2:羅列相關信息

步驟3:分類/篩選信息

步驟4:提煉關鍵詞

步驟5:準備講解內容

三、第3步:結尾解決問題:回味無窮、完美收場

1.   回顧:解決了什么問題

2.   期望:回去可以如何運用

3.   感謝:感謝大家的收獲

四、4步:建結構邏輯清:工具搭建、一目了然

1.   金字塔

2.   思維導圖


第三單元:經(jīng)驗萃取巧設計:三步理脈絡

一、第1步:教學活動設計

1. 為什么要設計教學活動理論

a)   使學員理解

b)   保持學員的興趣

c)   使學員能夠記住

2. 五星教學法

a)   勾:興趣

b)   傳:經(jīng)驗

c)   練:技能

d)   思:應用

e)   促:行動

3. 課程方法的設計

1)知識

A.   知識什么時候最合適

B.   知識類課程學習的障礙

C.   掌握知識的策略

2)技能

A.   認知+行為=技能

B.   潛意識的反應是掌握技能的標志

C.   掌握技能的關鍵策略

D.   反復練習

3)態(tài)度

A.   認知+情感=態(tài)度

B.   影響態(tài)度的要素分析

C.   改變態(tài)度的策略

二、第2步:萃取優(yōu)秀經(jīng)驗

1、經(jīng)驗萃取的步驟

a)   敘述背景

b)   還原細節(jié)

c)   描述挑戰(zhàn)

d)   自我剖析

e)   專家驗證

2、個人優(yōu)秀經(jīng)驗的萃取方法

a)   典型場景還原:故事、事件

b)   挑戰(zhàn)和難點問題:

c)   行動與做法的反思

d)   問題解決的過程

e)   方法步驟的提煉

f)   行程可復制的經(jīng)驗

課堂演練:這個經(jīng)驗可復制嗎?

三、第3步:案例故事的編寫

    1、故事編寫

a)   講故事的目的

b)   好故事的USE原則

c)   適合的故事哪里來?

2、案例內容的正確表述

a)   抓住關鍵事件細節(jié)

b)   在深入進行調查基礎上編寫

c)   注意人物刻畫

d)   案例的提煉和升華

e)   明確理論背景和理論框架

3、最被欣賞的案例類型

a)   有意外收獲和啟發(fā)的事件;

b)   案例充滿矛盾、困難重重、看似無法解決的事件;

c)   容易復制傳播和應用的案例;

d)   案例難點與受眾工作難點匹配的。

3、案例教學的呈現(xiàn)與引導

a)   啟發(fā)式

b)   提問式

c)   情景式

d)   體驗式


第四單元:精益求精細 :課件制作

1.   PPT模板設計及選擇

2.   PPT中插入關鍵信息 

3.   PPT演示中的超級鏈接的常用技巧

4.   PPT演示中的聲音控制及圖片切換 

5.   讓聽眾對演示報告動心——掌握關鍵技能 

6.   風格——有個人風格的PPT

7.   結構化你的PPT 

8.   內容——文字與圖表共舞

我們的服務  OUR SERVICES
服務流程

業(yè)務范疇
量身定制化的經(jīng)典內訓課程
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