1)   本次課程以最佳實踐提煉為基礎(chǔ)，以任務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計為核心、以標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)技術(shù)為支持、通過課程形式標(biāo)準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)方式互動化，開發(fā)出高質(zhì)量的情景課程，使組織經(jīng)驗高效傳遞，真正讓培訓(xùn)改變工作行為，促進組織績效。

2)   經(jīng)過系統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)和訓(xùn)練后，切實幫助學(xué)員理解課程開發(fā)的本質(zhì)；

3)   對于公司給定的課程開發(fā)任務(wù)，能熟練的進行需求分析、框架搭建、教學(xué)設(shè)計、課件開發(fā)，制作出便于傳承的、基于組織經(jīng)驗的高質(zhì)量情境課程；

4)   掌握任務(wù)導(dǎo)向的課程設(shè)計與開發(fā)的理論模型、流程步驟、工具方法和表單范例的使用；

5)   學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)化開發(fā)技術(shù)，能夠制作合格的課程大綱、授課PPT。

第一章 課程開發(fā)理念導(dǎo)入

1)     內(nèi)部課程常見問題

2)     優(yōu)秀課程的標(biāo)準(zhǔn)

第二章 四步成課——敏捷課程開發(fā)

1)     第一步 需求分析

a)      定對象

b)     定目標(biāo)

c)      定課題

學(xué)習(xí)方式：案例分析、體驗活動、小組練習(xí)來學(xué)習(xí)課程定位

工具/方法：目標(biāo)學(xué)員分析訪談表、5種課題包裝的方法

2)     第二步 框架搭建

a)      框架設(shè)計的4個原則和兩種方法

b)     八種常見課程結(jié)構(gòu)

c)      用腦圖梳理課程三級大綱

學(xué)習(xí)方式：案例分析、體驗活動、小組練習(xí)來學(xué)習(xí)

工具/方法：八種常見課程結(jié)構(gòu)

3)     第三步 教學(xué)設(shè)計

a)      設(shè)定單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)

b)     成人的學(xué)習(xí)進程

c)      啟承展合的教學(xué)設(shè)計

——   啟：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的三種常見策略：

a)      開眼講案例

b)     開心做活動

c)      開竅設(shè)提問

——   承：告知學(xué)習(xí)計劃

a)      總分總的重要性

b)     介紹內(nèi)容概要、告知教學(xué)目標(biāo)

c)      承上啟下的話術(shù)

——   展：進入教學(xué)正題

學(xué)常用的教學(xué)手法：講授法、示范法、案例分析法、小組討論法、游戲法、圖片法、視頻法等，

練常用的教學(xué)手法：知識測試（填空、選擇、連線）、技能練習(xí)（實操練習(xí)、角色扮演、案例分析）

——   合：總結(jié)強調(diào)重點

a)      老師總結(jié)的方法

b)     搭檔總結(jié)的方法

c)      小組總結(jié)的方法

d)     合理分配教學(xué)時間90/20/10

強化練習(xí)：請學(xué)員根據(jù)所學(xué)運用X-mind8進行教學(xué)腦圖的設(shè)計

工具：課程大綱模板、課程教學(xué)活動工具

4)     第四步 課件開發(fā)

1)      課程邏輯不清楚怎么辦？

●  精彩課程設(shè)計的金字塔原理  

●  優(yōu)秀課程的邏輯結(jié)構(gòu)

1)      老師課堂照本宣科怎么辦？

●  PPT重點突顯的方法：概念化-層次化-圖形化-動態(tài)化

●  演講者視圖運用

●  快捷鍵使用

2)      課件不生動怎么辦？

●  好圖勝千言-視覺化配圖

●  最流暢的視頻播放方法

強化練習(xí)：請學(xué)員根據(jù)課程開發(fā)工具包對課件進行完善實操練習(xí)

工具：課程開發(fā)PPT素材工具包、課程開發(fā)PPT模板