• 職業(yè)價(jià)值觀重塑，幫助學(xué)員快速進(jìn)行角色定位與轉(zhuǎn)換。

• 通過積極心態(tài)等內(nèi)容培訓(xùn)，提升學(xué)員主動(dòng)性和抗挫力。

• 通過開放包容、感恩和協(xié)作等內(nèi)容的培訓(xùn)，幫助學(xué)員突破個(gè)人成長瓶頸，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)融入。

• 通過學(xué)習(xí)職業(yè)化習(xí)慣，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)具體行為職業(yè)化。

• 掌握自我提升的五個(gè)關(guān)鍵，把知道變做到，促進(jìn)學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)化。

第一講：職業(yè)化認(rèn)知

一、提升職業(yè)素養(yǎng)的意義

1. 影響企業(yè)的戰(zhàn)斗力

(1)   凝聚力是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的基礎(chǔ)

(2)   效能是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的關(guān)鍵

同業(yè)競爭到跨界“打劫”

2、影響個(gè)人整個(gè)職業(yè)生涯

案例：天！我的問題到底在哪？

3、職業(yè)素養(yǎng)KASH模型

二、了解職場本質(zhì)——做好自我系統(tǒng)升級(jí)

1、關(guān)注感知層下的角色框架層轉(zhuǎn)變

職場的對(duì)接就是角色的對(duì)接

2、CD模型——揭露人與職業(yè)互動(dòng)的秘密（勝任崗位發(fā)展要求）

三、新員工的角色定位與轉(zhuǎn)化

1、新員工向職業(yè)化人轉(zhuǎn)化的3個(gè)關(guān)鍵

(1)   結(jié)果定義的標(biāo)準(zhǔn)不同

(2)   完成任務(wù)需要的技能不同

(3)  需要的相處方式不同

個(gè)人——團(tuán)隊(duì)

2、新員工的4大優(yōu)勢

(1)   學(xué)習(xí)能力強(qiáng)

(2)   成長速度快

(3)   未來潛力大

(4)   熱情、激情

3、新員工常見4道坎

(1)   心理坎：心理壓力的新挑戰(zhàn)

(2)   技能坎：學(xué)校不教的職場技能

(3)   人際坎：更為復(fù)雜和頻繁的人際互動(dòng)

(4)   成果坎：耐得住“寂寞”，守得住“繁華”

問題挑戰(zhàn)：好學(xué)生為什么不一定等于好員工？

第二講：職業(yè)化心態(tài)

心態(tài)1：積極主動(dòng)——掌握自己的“方向盤　”　　　　

1.     重塑積極思維模式——由被動(dòng)變主動(dòng)

我是一切的根源

典型職場案例分析：批評(píng)之后

2.     重新確定做事的工具——讓工作出成果

積極推動(dòng)影響力圈

練習(xí)：關(guān)注圈與影響力圈

案例：對(duì)公業(yè)務(wù)小王子養(yǎng)成記

案例：挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)

小組研討與分享

3.     重新確定語言溝通方式

工具：積極語言與消極語言對(duì)比表

視頻：語言的力量

心態(tài)2：開放包容——?jiǎng)?chuàng)造更多可能

1.     五個(gè)黑白立判

自我評(píng)估測試

工具：喬哈里視窗

2、釋放自我潛能區(qū)

視頻：激發(fā)潛能

心態(tài)3：合作與共贏 ——打破“工作孤島”

1. 情感賬戶

2. 人際關(guān)系六貌

2、第三種可能性

創(chuàng)造1+1遠(yuǎn)大于2 的方法

案例：一次完美的“合作”

案例：誰制造了拒絕你的門

心態(tài)4：服務(wù)感恩——擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)“能量交互”

1. 我為誰服務(wù)

問題挑戰(zhàn)：我是不是“打雜的”？

2、通過“感恩”，擴(kuò)大團(tuán)隊(duì)能量交互

(1)  調(diào)查顯示：成功者感恩意識(shí)強(qiáng)

(2)  感恩是品德基礎(chǔ)

(3)  感恩的行為：心、口、行

案例：不同的行為不同的結(jié)果

第三講：職業(yè)化習(xí)慣

1、尊重是良好人際的基礎(chǔ)

2、主動(dòng)反饋——事事有著落、件件有回音

3、會(huì)議帶上“吃飯的”家伙

4、責(zé)任落地的五個(gè)“一點(diǎn)”

5、雙視角思考

6、微信溝通有“門道”

7、要事第一

8、隨時(shí)、隨地的學(xué)習(xí)

典型職場案例分析：到底是誰的問題？

案例：錯(cuò)別字的“魔咒”

案例：為什么沒有人配合我

第四講：完成蛻變——把“知道變做到”的5個(gè)關(guān)鍵

關(guān)鍵1：從哪里開始：相信相信的力量（自信、他人信任）

自信—激活我的“小宇宙”

案例：特 效 藥

案例：你相信什么什么就發(fā)生

關(guān)鍵2：從哪里入手：合理的目標(biāo)設(shè)定

●  合理的目標(biāo)

●  分解目標(biāo)

●  挑戰(zhàn)舒適區(qū)

關(guān)鍵3：如何推進(jìn)學(xué)習(xí)與成長：小行為大結(jié)果

隨崗學(xué)習(xí)的六個(gè)策略：

●  每天15分鐘

●  把技能拆成微行為來練習(xí)

●  衡量并檢討微行為的結(jié)果

●  盡快獲得反饋

●  用困難來磨礪

關(guān)鍵4：如何得到結(jié)果：堅(jiān)持直到擊穿閾值

案例：最后一名的逆襲

關(guān)鍵5：如何持續(xù)結(jié)果：用習(xí)慣去固化

習(xí)慣，改變的起點(diǎn)也是終點(diǎn)

課程回顧與總結(jié)

1. 分享與總結(jié)

2. 行動(dòng)計(jì)劃