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4006-900-901

行動(dòng)學(xué)習(xí)之群策群力工作坊

參加對象：企業(yè)高管、企業(yè)高管、技術(shù)負(fù)責(zé)人、其他管理團(tuán)隊(duì)成員
課程費(fèi)用：電話咨詢
授課天數(shù)：1~2天
授課形式：內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話：4006-900-901 / 17821361800（小威）

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課程背景  COURSE BACKGROUND

在1988年中，韋爾奇與當(dāng)時(shí)的管理發(fā)展中心主管Jim Baughman，去了通用電氣位于Lousiville的家電園一趟。由于憂慮主要家電業(yè)務(wù)的惡劣品質(zhì)和低生產(chǎn)效率，韋爾奇接見了不同組別的前線員工，由于經(jīng)理階層不在，那些員工可暢所欲言。當(dāng)問及有哪些改善方法時(shí)，他重復(fù)地聽到這些回應(yīng)：“我們有很多想法，也知道要做什么，可是無人愿聽，也無人批準(zhǔn)我們?nèi)プ觥?span>”
     當(dāng)問及經(jīng)理階層，為何不依員工的提議去做時(shí)，他們則回答：“我們沒有時(shí)間。我們只有約以往一半的管理人手，但工作則跟以往一樣多。我們要回應(yīng)組織的要求，要填表，要開會(huì)。當(dāng)我們要作出新嘗試時(shí)，我們要通過很多重‘人’關(guān)，才取得批準(zhǔn)和金錢，最后換來的，卻是錯(cuò)過開展項(xiàng)目的時(shí)機(jī)。既然如何，又何必去試？”

韋爾奇幾乎所到之處都聽到類似上述的情況：工人有點(diǎn)子，卻無權(quán)執(zhí)行；經(jīng)理有權(quán)，卻無時(shí)間去評估和批核；形成組織的瓶頸，官僚僵化，令公司無法以最佳狀態(tài)去營運(yùn)。另一方面，來自管理發(fā)展中心的參加培訓(xùn)者和職員，以及一些顧問，也不斷指出：“太多工作但人太少了”。

在回公司的飛機(jī)上，通用電氣公司管理發(fā)展中心的負(fù)責(zé)人和韋爾奇都在思考著這些問題。“咱們找一種令工作暴露于系統(tǒng)之外的方法，”他們對對方說道，“就把這個(gè)過程叫‘群策群力’吧。”

課程大綱  COURSE OUTLINE

關(guān)鍵的促動(dòng)技術(shù)——群策群力

  • 破冰環(huán)節(jié)之一：組建團(tuán)隊(duì)

  • 破冰環(huán)節(jié)之二：頭腦風(fēng)暴演練

  • 創(chuàng)新型思維探詢（案例演練）

  • 群策群里方法論介紹

  • 如何設(shè)定“好”的行動(dòng)學(xué)習(xí)主題

  • 設(shè)定主題的3S3T法則

  • 案例分享

  • 群策群力方法展開（帶領(lǐng)學(xué)員一起對主題進(jìn)行群策群力）

    ——整體架構(gòu)介紹

    ——STEP1：愿景（如何設(shè)定）

◎  什么是愿景？

◎  愿景與KPI的關(guān)系

◎  與主題對應(yīng)價(jià)值的愿景設(shè)定

——STEP2：SWOT分析（對現(xiàn)狀進(jìn)行梳理）

◎  如何找出優(yōu)勢與劣勢

◎  如何找出機(jī)會(huì)與危機(jī)

◎  小組匯總及分享

◎  通過SWOT活動(dòng)發(fā)展的其它問題點(diǎn)

——STEP3：承諾（承諾的內(nèi)容和關(guān)鍵）

◎  承諾設(shè)定的原則

◎  承諾案例分享

◎  承諾的儀式

——STEP4：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（步驟、準(zhǔn)備、話術(shù)、原則、組織分群、歸類）

◎  對共識(shí)的理解

◎  什么是團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法

◎  共創(chuàng)背景介紹

◎  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)討論原則說明

◎  組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個(gè)人頭腦風(fēng)暴

◎  組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴

◎  帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織分群及命名

◎  行動(dòng)策略的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

◎  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果展示分享

——STEP5：行動(dòng)計(jì)劃（領(lǐng)養(yǎng)“孩子”）

◎  引導(dǎo)學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃

◎  組織對行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行分類

——STEP6：城鎮(zhèn)會(huì)議（評估和完善行動(dòng)計(jì)劃）

本章授課方式：講師講解、討論分享、練習(xí)展示、角色扮演

本章輸出工具：

①主題設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)表

②愿景圖、SWOT表、承諾書、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)準(zhǔn)備清單、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)展示圖、靶心圖、行動(dòng)方案計(jì)劃表

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