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4006-900-901

高潛力人才的畫像和培養(yǎng)

參加對象:中高層管理者、人力資源管理者
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

高潛人才這個(gè)詞,最近越來越熱,隨處可見,每個(gè)企業(yè)都在喊我們需要關(guān)注高潛人才,發(fā)掘高潛人才,留住高潛人才。
在多變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時(shí)代,激烈的市場競爭要求企業(yè)快而準(zhǔn)的發(fā)現(xiàn)高潛力人才,從而為人才庫儲備足夠數(shù)量的高質(zhì)量人才,為企業(yè)贏得競爭優(yōu)勢。
但是大多數(shù)企業(yè)在高潛人才的識別和培養(yǎng)上都不盡如人意,究其原因,胡老師認(rèn)為,還是思路和方法的問題。企業(yè)想要找到高潛力人才,重點(diǎn)要在兩個(gè)方面下功夫,首要的是做好“高潛人才畫像”,其次就是要通過“定位法”來識別出來這些高潛人才,并將其納入培養(yǎng)體系;最后則是對這些納入培養(yǎng)體系的高潛人才進(jìn)行系統(tǒng)化培養(yǎng)。想要什么樣的人才、識別具有潛力的人才、培養(yǎng)這些具有潛力的人才,是三個(gè)相互聯(lián)系不可分割的環(huán)節(jié)!

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 通過課程學(xué)習(xí),與學(xué)員共同構(gòu)建高潛力人才識別標(biāo)準(zhǔn)
● 通過課程學(xué)習(xí),學(xué)員掌握高潛力人才培養(yǎng)的工具和方法
● 通過課程學(xué)習(xí),學(xué)員了解高潛人才項(xiàng)目成功的要素和路徑

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:廬山面目:走進(jìn)高潛人才的世界
【導(dǎo)入】從“蜀中無大將,廖化做先鋒”談起。
1. 企業(yè)開門三件事
2. 管理者的兩項(xiàng)基本工作
(1)商業(yè)管理:設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略
(2)組織管理:打造組織能力
3. 業(yè)務(wù)和人才的關(guān)鍵價(jià)值鏈:市場趨勢——業(yè)務(wù)戰(zhàn)略——人才戰(zhàn)略
4. 企業(yè)人才戰(zhàn)略與高潛人才的關(guān)聯(lián)
(1)高績效員工就具備高潛力嗎?
(2)高潛力員工就能帶來高績效嗎?
(3)高潛人才的業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)
5、高潛力人才三要素
(1)拿出成績,并且可靠
(2)精通新形態(tài)專業(yè)技能
(3)重視自己的行為

第二講:人才畫像:演練建立高潛力人才的標(biāo)準(zhǔn)
1. 高潛力人才畫像三要素
(1)是否符合公司未來發(fā)展要求
(2)是否符合公司整體戰(zhàn)略要求
(3)是否符合公司價(jià)值薪酬體系
2.高潛人才選拔時(shí)的三個(gè)匹配
(1)企業(yè)文化及價(jià)值觀
(2)可成長性
(3)自我學(xué)習(xí)力
3. 高潛力人才確認(rèn)四維模型
(1)績效
(2)能力
(3)潛力
(3)價(jià)值觀


【演練1】
第一輪:頭腦風(fēng)暴哪些想要
請根據(jù)你對高潛力人才的理解和公司的需求,以小組為單位,討論:
你們想要的高潛力人才應(yīng)該具備什么特點(diǎn)?
2.你們想要的高潛力人才應(yīng)該有什么樣的行為?
討論結(jié)果要求:特點(diǎn)、行為請?zhí)釤挒榭偨Y(jié)性詞語。
第二輪:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)畫像顆粒
基于你對高潛力人才的特質(zhì)了解,請按照資料文檔提供的“高潛人才畫像顆?!?,結(jié)合公司的實(shí)際需求和現(xiàn)實(shí)情況,選擇出你認(rèn)為最適合公司高潛人才的畫像顆粒。
第三輪:群策群力建立標(biāo)準(zhǔn)描述:
小組挑選畫像顆粒;
小組討論,為每一個(gè)畫像顆粒細(xì)化描述;
建立評分標(biāo)準(zhǔn);
導(dǎo)入目標(biāo)對象,試驗(yàn)評估。
該環(huán)節(jié)產(chǎn)出:
企業(yè)高潛力人才標(biāo)準(zhǔn)模型
高潛力模型評估量表


第三講:正確識別:高潛人才的識別方法講解

基于高潛人才的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)招聘問題
(1)從工作情景中發(fā)現(xiàn)他的績效和能力
(2)六類問題洞察他的價(jià)值觀是否匹配
(3)越級判斷的問題發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)
【模擬工具】各場景面試提綱
2. 三類常用的識別員工潛力的工具
(1)測評中心
(2)面試(角色扮演、實(shí)戰(zhàn)案例分析與匯報(bào)、深度行為化面談)
(3)360°評估
【演練】三角色(評估者、面試官、面試者)潛力識別演練。

第四講:著力培養(yǎng):高潛人才的成長關(guān)注
高潛人才到底想要什么?
【測評學(xué)習(xí)】V8領(lǐng)袖潛質(zhì)-職業(yè)價(jià)值需求識別的使用
十字模型法界定三種潛力
(1)轉(zhuǎn)變潛力
(2)成長潛力
(3)熟練潛力
3. 尋找阻礙成長的致命因素
(1)個(gè)性因素
(2)環(huán)境因素
【演練】團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)尋找阻礙人才成才的環(huán)境因素。
該環(huán)節(jié)產(chǎn)出:
人才成長阻礙因素識別表
4. 高潛力人才經(jīng)驗(yàn)式培養(yǎng)
(1)從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭
(2)從標(biāo)桿里學(xué)習(xí)光輝
(3)從導(dǎo)師處習(xí)得高招
【工具學(xué)習(xí)】幫助高潛力人才制定IDP
高潛力人才項(xiàng)目的五大成功要素
(1)一開始就要定義成功
(2)把握人才的輸入輸出
(3)創(chuàng)造真正的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)
(4)真正要關(guān)聯(lián)繼任計(jì)劃
(5)要幫助人才華麗轉(zhuǎn)身

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動(dòng)法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場營銷
經(jīng)營股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財(cái)務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動(dòng)法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
組織變革
股權(quán)激勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)力
技術(shù)研發(fā)
財(cái)務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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