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4006-900-901

新生代員工的團(tuán)隊建設(shè)與管理

參加對象:企業(yè)管理者與核心骨干、儲備干部
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):1~2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

當(dāng)今企業(yè)面臨諸多挑戰(zhàn),必須從頂層設(shè)計、人力資源制度、績效提升機(jī)制等方面進(jìn)行諸多的變革與挑戰(zhàn),而這一系列的轉(zhuǎn)型與變與未來的發(fā)展肯定離不開團(tuán)隊的貢獻(xiàn)與支持,而90后員工尤其95后員工成為團(tuán)隊主體后,團(tuán)隊的定義與管理模式在不斷的被更新與改寫,到底那一種團(tuán)隊會適應(yīng)新形勢,在互聯(lián)網(wǎng)時代企業(yè)面臨快速迭代的挑戰(zhàn),在新挑戰(zhàn)下的企業(yè)的內(nèi)在需求,就需要團(tuán)隊成員有自我診斷,自我更新的能力,這也就對團(tuán)隊管理者提出更高的要求,掌握95后員工管理的基本管理規(guī)律,更新團(tuán)隊管理理念,讓95后團(tuán)隊為企業(yè)提供關(guān)鍵支持。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

掌握診斷95團(tuán)隊的工具,診斷實現(xiàn)團(tuán)隊協(xié)作的最關(guān)鍵原則
掌握打造95團(tuán)隊的管理原則
掌握95團(tuán)隊管理的方法與工具,安排好日常工作
掌握應(yīng)用目標(biāo)來管理團(tuán)隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
掌握系統(tǒng)性工具根據(jù)95員工在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達(dá)成組織績效
掌握構(gòu)建團(tuán)隊文化的關(guān)鍵與核心,構(gòu)建團(tuán)隊協(xié)作的靈魂
掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會高績效溝通原則與方法,應(yīng)對新的挑戰(zhàn)

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一模塊:新生代員工你是誰?
95后員工,他們的性格特征是?
95后員工的職場需求是?
95后員工的優(yōu)點和缺點是?
面對00后員工我們要做什么樣的準(zhǔn)備?


第二模塊:新生代員工管理誤區(qū)
試圖改變和控制95后
堅持過往成功的經(jīng)驗
過份依賴制度的作用
我們的結(jié)論: 
“愛人不親,反其仁;治人不治,反其智;禮人不答,反其敬。行有不得者,皆反求諸己。其身正,而天下歸之?!?/span>


第三模塊:新生代員工高效管理的藝術(shù)
案例討論:員工管理的訴求是?
一線員工最喜歡的團(tuán)隊氛圍是?
一線員工最喜歡領(lǐng)導(dǎo)說的話是?
一線員工最喜歡領(lǐng)導(dǎo)做的事事?
新生代員工管理第一招:領(lǐng)導(dǎo)力修煉
互聯(lián)網(wǎng)+新時代的領(lǐng)導(dǎo)人——善于把握到別人的需求,并且給予對方
領(lǐng)導(dǎo)就是找出并滿足追隨者的基本需求
領(lǐng)導(dǎo)力的三度模型:
領(lǐng)導(dǎo)力五個層級:為什么員工愿意追隨一位領(lǐng)導(dǎo)?
A:領(lǐng)導(dǎo)力修煉之我是誰
修煉一:清晰的自我的定位:高層定位;中層定位;基層定位;
修煉二:思維決定格局:思維的六層模型修煉
修煉三:領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格-4D風(fēng)格測評
修煉三:領(lǐng)導(dǎo)力之目標(biāo)金字塔模型
B:領(lǐng)導(dǎo)力修煉之效能力
做正確的事
把時間集中起來將正確的事情做好,
只有這樣才能有時間思考什么事是正確的事情
           案例工具:要事第一
           案例工具:GTD和番茄工作法
           案例工具:德魯克的時間管理效能工具
C:領(lǐng)導(dǎo)力修煉之情商力
情商領(lǐng)導(dǎo)力測評
情商構(gòu)建場上核心:----打造團(tuán)隊
案例:打造場上核心


如何贏得“下屬”的支持——辨、激、育

案例:新時代員工的三心一法情商管理
新生代員工管理第二招:教練式管理
新生代員工的管理藝術(shù)---教練式管理
教練型領(lǐng)導(dǎo)通過有效對話,引發(fā)員工的智慧,激發(fā)員工醒覺性與盡責(zé)感,從而快速提升員工績效的管理技術(shù)。
新生代員工的教練式管理第一步-傾聽
傾聽的最高層級:ASH同理心傾聽
 傾聽修煉:第一:員工的真實情緒;
第二:員工的真實需求:
第三:給予同理心反饋


傾聽的目的:發(fā)現(xiàn)員工的需求,并滿足他
新生代員工的教練式管理第二步-會說
會輔導(dǎo):輔導(dǎo)員工的PDCA法則
輔導(dǎo)員工之P—目標(biāo)規(guī)劃工具的運用
輔導(dǎo)員工之D-OJT法幫助員工成長
輔導(dǎo)員工之C-恰當(dāng)?shù)目己藥椭鷪?zhí)行的效能提高
輔導(dǎo)員工之A-里程碑管理法的合理運用
會減壓:減壓三步走
會績效面談:BEST績效面談法
會布置任務(wù):布置任務(wù)五原則
會溝通:95后員工的溝通技巧


新生代員工的教練式管理第三步-會問

會問:開放式提問
會問:案例:如何通過問問題的方式讓員工得到成長
會問:少問封閉式的壓迫式問題
新生代員工的教練式管理第四步-回饋
正面激勵:正面激勵的SBI模型;積極批評建議的SBIAI模型
針對性激勵:雙因素理論以及馬斯洛需求的新時代針對性管理
情感激勵:案例:柿子小姐的故事
                討論:我們擁有的情感激勵手段有?
創(chuàng)意激勵:互聯(lián)網(wǎng)時代的游戲積分化激勵;
              總結(jié):教練式管理新生代員工---和員工談“心”
和員工溝通最重要的原則:同理心
和員工溝通最重要的方法:確認(rèn)心
和員工溝通最重要的關(guān)鍵:尊重心
和員工溝通最重要的基礎(chǔ):寬容心
和員工溝通最重要的技能:指導(dǎo)心
新生代員工管理第三招---文化為基


打造執(zhí)行文化

打造企業(yè)的執(zhí)行文化?
提供企業(yè)所需的結(jié)果才能證明自己的價值,什么是結(jié)果,如果做出結(jié)果,如果打造結(jié)果思維,讓員工真正理解并做到執(zhí)行。
什么是任務(wù)?什么是結(jié)果?
2、執(zhí)行四步法:
第一步:樹標(biāo)準(zhǔn):新時代執(zhí)行力的標(biāo)準(zhǔn)是?
第二步:常宣貫:以身作則,帶領(lǐng)團(tuán)隊;
第三步:有體系:有目標(biāo),控進(jìn)度,優(yōu)規(guī)范,嚴(yán)考評;
總結(jié):讓我們一起迎接新挑戰(zhàn)!


讓團(tuán)隊成為企業(yè)的真正動力……

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場營銷
經(jīng)營股權(quán)
戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財務(wù)管理
研發(fā)管理
生產(chǎn)管理
物流管理
采購管理
職業(yè)素養(yǎng)
通用管理
獨具特色的系統(tǒng)解決方案
人力資源
勞動法
企業(yè)文化
戰(zhàn)略經(jīng)營
組織變革
股權(quán)激勵
領(lǐng)導(dǎo)力
技術(shù)研發(fā)
財務(wù)管理
生產(chǎn)管理
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