領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程就像醫(yī)生看病人的過程一樣，先診斷，后開方，本課程將談到了如何診斷團隊的發(fā)展階段，根據(jù)團隊發(fā)展的不同階段，可以采取不同的管理方式；
建立影響力，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)成為具有影響魅力的優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)者；
激勵,是團隊領(lǐng)導(dǎo)人必備的能力。作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)人,如果懂得激勵藝術(shù)的話,你的團隊士氣就會上來。我們將從激勵的原理及技巧方面，告訴你如何掌握人性特點，帶人帶心，激發(fā)部屬工作意愿，提升工作士氣；

第一章、裂變  
特點：認知團隊、思維轉(zhuǎn)換。在本章節(jié)中，沒有過多的理論說教，主要從一些案例的問答互動中明確一些團隊建設(shè)中的基本問題的答案，向?qū)W員呈現(xiàn)出一個好的團隊的整體畫面。以此幫助我們重新認識團隊，只有思維的轉(zhuǎn)變了，才能為進一步帶領(lǐng)團隊打個基礎(chǔ)。
從俞敏洪和李陽看團隊領(lǐng)導(dǎo)者。
建一個團隊需要多長時間？
團隊中需要多少人？
團隊與群體的區(qū)別是什么？
團隊中破壞性最大的是什么人？
視頻案例：漢武大帝之寶刀傷手-看團隊中破壞性最大的人
杰克-韋爾奇關(guān)于對團隊破壞性最大的人的答案
某位業(yè)績優(yōu)秀者不感興趣或不愿對團隊建設(shè)做出承諾怎么辦?
團隊成員有所保留、消極回應(yīng)怎么辦？
某位團隊成員同時對兩個團隊負責怎么辦？
高績效團隊的特征
亂燉西游：戲說西游人物，唐僧，八戒、悟空、沙僧解析團隊的特征
互動環(huán)節(jié)：從足球場看高績效團隊的特征

第二章、崛起  
特點：風起云涌，披荊斬棘。任何團隊的興起都會有一個過程，領(lǐng)導(dǎo)團隊的過程就像醫(yī)生看病人的過程一樣，先診斷，后開方。本章將談到了如何診斷團隊的發(fā)展階段，根據(jù)團隊發(fā)展的不同階段，可以采取適宜的管理方式。你需要克服諸多困難，披荊斬棘，驅(qū)動你的團隊走向高產(chǎn)階段。
成立期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
主題：溶入
關(guān)鍵任務(wù)：
彼此認識 
勾勒愿景、確定目標、明確規(guī)則、達成共識
案例分析：請就如下六項團隊成立的啟動工作進行排序
視頻案例：卡特教練的團隊啟動會有那些優(yōu)點和不足
動蕩期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
主題：解決沖突
關(guān)鍵任務(wù)：
安撫人心
員工參與
動蕩階段的沖突處理
視頻案例：卡特教練的團隊在動蕩期的處理方式
案例討論：萬科客服中心王總在動蕩期的員工關(guān)系處理。
穩(wěn)定期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
主題：合作
關(guān)鍵任務(wù)
調(diào)整不合理的規(guī)劃
形成團隊文化、制度、習慣
案例分析：從萬科和龍湖看制度化建設(shè)的重要性
四、高產(chǎn)期的團隊領(lǐng)導(dǎo)
主題：成績
關(guān)鍵任務(wù)
慶祝成功
變革或挑戰(zhàn)更大目標
案例分析：卡特教練的高產(chǎn)期狀態(tài)

第三章、領(lǐng)導(dǎo)
特點：順時而動，隨機而變。本課程以工作行為與關(guān)系行為互為縱橫軸而導(dǎo)出了一套領(lǐng)導(dǎo)者與跟隨者的理論。本章的理念是領(lǐng)導(dǎo)者對跟隨者的任何領(lǐng)導(dǎo)風格皆根據(jù)跟隨者的行為表現(xiàn)而定，而非根據(jù)對方的思維作猜測或根據(jù)傳言下定論?？傊?，對方的行為才是領(lǐng)導(dǎo)風格施行的根據(jù)。
一、認識領(lǐng)導(dǎo)
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
道格拉斯理論
X 理論和 Y理論
早期的領(lǐng)導(dǎo)風格
兩種風格的人物代表
互動環(huán)節(jié)：結(jié)合地產(chǎn)行業(yè)的知名領(lǐng)導(dǎo)者，談民主與獨裁的優(yōu)缺點及適用時機。
二、領(lǐng)導(dǎo)與影響 
領(lǐng)導(dǎo)者擁有以下五種權(quán)力：
法定權(quán)力、強制權(quán)力、獎賞權(quán)力、專家權(quán)力、典范權(quán)力
視頻案例解析：康熙大帝-周培公獲取領(lǐng)導(dǎo)力的過程
領(lǐng)導(dǎo)與團隊
1、識別追隨者的兩個尺度
生產(chǎn)力
士氣
團隊領(lǐng)導(dǎo)的兩種行為
四個不同階段的四種團隊領(lǐng)導(dǎo)方法
第一種領(lǐng)導(dǎo)方式——命令式
第二種領(lǐng)導(dǎo)方式——教練式
第三種領(lǐng)導(dǎo)方式——支持式
第四種領(lǐng)導(dǎo)方式——授權(quán)式
情景演練：學員角色扮演，實演四種領(lǐng)導(dǎo)方式的溝通要

第四章、激發(fā)
 特點：潛力挖掘，更上層樓。激勵,是團隊管理者必備的能力。作為一個團隊的領(lǐng)導(dǎo)人,如果懂得了解并挖掘員工需求，然后依需采取適宜的激勵手段,你的團隊士氣就會上來。否則,你的團隊很快就會垮下去。
激勵原理
員工激勵系統(tǒng)
1、內(nèi)部因素（如報酬、提升、表揚等）
2、外部因素（如個人利益、目標、愿望、成就、信念等）
員工激勵理論及應(yīng)用
1、馬斯洛的需要層次理論及應(yīng)用
如何掌握員工需求
Maslow 理論的各個層次在管理上的運用
思考題：各種激勵行為的認知測試
雙因素理論及應(yīng)用
期望理論及應(yīng)用
公平理論及應(yīng)用
強化理論及應(yīng)用
要針對強化對象的不同需要采取不同的強化措施。
 小步子前進，分階段設(shè)立目標，及時給予強化。
 及時反饋。
有效激勵的十種手段
頭腦風暴：學員分享職業(yè)生涯中成功激勵他人的成功案例
案例總結(jié)：地產(chǎn)行業(yè)常用的激勵方法