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4006-900-901

五問游戲化教學設計——你也能“嗨”爆課堂

參加對象:專兼職內訓師,2年以上經驗的各業(yè)務部門骨干
課程費用:電話咨詢
授課天數:2天
授課形式:內訓
聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

在企業(yè)中,大部分的內訓師都是部門主管和業(yè)務骨干,他們都擁有相關業(yè)務崗位的豐富經理和勝任崗位的優(yōu)秀經驗。但痛點就是,企業(yè)內訓師上課雖然很干貨”,但學員都不說不愛聽,課程太無聊了,所以培訓經常是“左而進右而出”,記不住、學不會。那么有沒有一種方法,能夠提升學員的主動學習意愿,又能讓課程有效果呢?學習本課程將幫你解決這個問題。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

通過本課程學習學員將能夠

● 知道游戲化活動設計的意義和作用

● 獲得知識、技能、態(tài)度類課程全流程游戲化活動規(guī)則方法,直接可套用。

● 了解五問 游戲化教學活動設計,并現場嘗試設計游戲

課程模型:

圖片12.png

課程大綱  COURSE OUTLINE

案例

1. 為什么小明的授課的學習效果不佳?

2. 美國學習專家愛德加·戴爾-學習效果模型

3. 2個月勝任上崗最佳實踐分析:《考駕駛證》

 

第一講:什么是游戲化

一、認識游戲的設計機制

1. 游戲為什么能夠吸引人? 

2. 游戲的設計機制?

二、正確認識游戲化活動設計

1. 游戲VS游戲化

2. 游戲化踐行的三個階段:游戲式、沙盤式、游戲化活動

課程小游戲:《大家來分類》

 

第二講:游戲化在課程中的運用

一、常見的課程心電圖

1. 高山式課程心電圖

2. 平原式課程心電圖

3. 死亡式課程心電圖

4. 科學式人體心電圖

二、課程的常見類型

1. 知識類流程型/原則型/概念型

2. 技能類:操作型/人際型/思維型

3. 態(tài)度類:指令型/自發(fā)型

三、不同類型課程的游戲化活動設計

1. 知識型

1)知識型課程的核心目標:能記住

2)知識型課程游戲化活動

a開場挖掘痛點:課前測試、翻轉考核

b過程以考代記:紅包測試、現場搶答、拼流程圖

c結尾群策群力:思維導圖、小組互測、游戲闖關

實踐:現場體驗所有環(huán)節(jié)的游戲活動

2. 技能型

1)技能型課程的核心目標:會運用

2)技能型課程游戲化活動

a操作型:示范教學

b業(yè)務型:招募演員

c思維型:案例+小組討論、沙盤游戲(撲克溝通沙盤)

實踐:現場體驗所有環(huán)節(jié)的游戲活動

3. 態(tài)度型

1)態(tài)度型課程的核心目標:有改變

2)態(tài)度型課程游戲化活動

a小品表演

b演講比賽

實踐:以《提高員工執(zhí)行力》為題設計態(tài)度類游戲化活動

 

第三講:五問游戲化活動設計

一、五問游戲化活動設計

1. 問類型-內容屬于哪種類型

2. 問活動-選擇適合你的活動

3. 問規(guī)則-制定你的活動規(guī)則

4. 問道具-設計你的游戲道具

5. 問反饋-游戲體驗獲得反饋

二、五問游戲化活動設計體驗

1. 體驗活動:教會銷售人員掌握水性漆銷售道具演示

1)問類型:人際型技能

2)問活動:示范型教學

3)問規(guī)則:(略)會在現場展示

4)問道具:(略)會在現場展示

5)問反饋:現場請大家談感受,優(yōu)化游戲。

練習:以學員方企業(yè)的實際流程,做一次5D游戲化體驗設計。

我們的服務  OUR SERVICES
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