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4006-900-901

火速勝任 - 管理者角色認(rèn)知

參加對(duì)象:新晉升管理人員
課程費(fèi)用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

新晉升管理者常有迷茫時(shí)刻:

——晉升為管理者了還要親力親為嗎?

——不知道當(dāng)下應(yīng)該做什么事才是最有價(jià)值的事?

——扮演的管理角色到底有哪幾種?

——管理的方式方法到底有哪些?

——如何提升自己在不同職級(jí)的能力?

——如何管理才能激活下屬的心智+培育下屬產(chǎn)能?

——如何溝通,才能打破部門墻?

……

《管理者的角色認(rèn)知》正解上述困惑。

職業(yè)人的一生就是角色體驗(yàn)與扮演的過程。管理者從晉升時(shí)就需建立正確的認(rèn)知和積極的心態(tài),迅速轉(zhuǎn)變自己的角色并逐步學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的管理知識(shí)和技巧。此課程將幫助管理者實(shí)現(xiàn)從老板、評(píng)估者、法官和批評(píng)家,到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊(duì)長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。

同時(shí),此課程能幫助新管理者更好的按領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段(即第一階段管理自己發(fā)展自己、第二階段管理他人發(fā)展他人、第三階段管理業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)務(wù))更好的提升管理對(duì)應(yīng)能力,成為更專業(yè)職業(yè)經(jīng)理人,助推組織績效改進(jìn)。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 能獨(dú)立描述出經(jīng)理人的3種角色,并能根據(jù)情境的需要及時(shí)表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的子角色管理行為

● 理解心智模式對(duì)經(jīng)理人績效結(jié)果的影響

● 能深度掌握經(jīng)理人影響力3大來源,并掌握提升個(gè)人影響力的高效方法

● 能根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不同階段來合理發(fā)展自己的3大管理技能

● 掌握“建立信任—診斷—影響—評(píng)估”的管理團(tuán)隊(duì)的工作模式

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:新晉升管理者常見失誤

導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng):俄羅斯方塊

前言:管理者心智模式與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系

一、當(dāng)下VUCA環(huán)境對(duì)新管理者提出的挑戰(zhàn)

1. 外部經(jīng)營環(huán)境紅利銳減

2. 產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重

3. 資訊過載

4. 提高新生代員工的忠誠度

二、管理者常見認(rèn)知失誤

1. 向上管理、輔佐上司不足

2. 繼續(xù)扮演個(gè)體貢獻(xiàn)者

3. 老好人

4. 事必躬親

5. 叫不動(dòng)下屬

案例研究:不能轉(zhuǎn)正的物流轉(zhuǎn)運(yùn)中心經(jīng)理


第二講:管理者所扮演的角色

一、管理者的自我認(rèn)知

1. 我是誰?

1)晉升后我到底是誰?

2)我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、價(jià)值觀是什么?

3)我當(dāng)下最有價(jià)值目標(biāo)如何設(shè)定?

4)我如何排序目標(biāo)優(yōu)先順序?

2. 我在哪里工作?

1)組織/公司欣賞、提倡什么行為?

2)組織/公司反對(duì)、禁止什么行為?

3)組織/公司的商業(yè)行為準(zhǔn)則是?

4)我是決策者、管理者還是執(zhí)行者?

5)組織/公司授于我的權(quán)、責(zé)、利是?

6)我的上司最大的工作重點(diǎn)我如何協(xié)助解決?

3. 我的工作結(jié)果是?

1)我需要輸出的工作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)?

2)我如何創(chuàng)建價(jià)值?

3)我如何實(shí)現(xiàn)、傳播、延展價(jià)值?

二、我的如何達(dá)成工作結(jié)果?

1. 我的直接上司的對(duì)工作交付的標(biāo)準(zhǔn)是?

2. 直接上司的風(fēng)格、審美、潛在工作標(biāo)準(zhǔn)需求是?

3. 我如何得到上司對(duì)我“成熟度”的確認(rèn)?

4. 我申請(qǐng)哪些資料投入達(dá)成工作結(jié)果令上司滿意?

5. 我如何超出上司的滿意令他喜悅?

三、管理者扮演的角色

1. 上司:決策制定者、人際關(guān)系者、信息傳遞者

2. 同事:內(nèi)部團(tuán)隊(duì)客戶

3. 下屬:經(jīng)營者(上司)的替身

學(xué)習(xí)活動(dòng):管理風(fēng)格測(cè)評(píng)

四、新晉升管理者如何從新手管理者蛻變?yōu)槁殬I(yè)管理者?

1. 明確組織、上司期望

2. 表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)積極、立體思考行為

3. 表現(xiàn)出管理者應(yīng)有的職業(yè)化行為

1)職業(yè)的態(tài)度

2)職業(yè)的道德

3)職業(yè)的技能

4)職業(yè)的形象


第三講:管理者正向影響力來源

圖表:管理職能全景圖

一、管理者的關(guān)注圈、影響圈

學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者如何提升正向影響力

二、管理者影響力的來源

學(xué)習(xí)活動(dòng):影響力測(cè)評(píng)

1. 組織權(quán)力影響力來源

1)法定權(quán)力

2)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力

3)處罰權(quán)力

4)關(guān)聯(lián)權(quán)力

學(xué)習(xí)活動(dòng):如何向上管理獲取“組織權(quán)力”-工作坊

2. 個(gè)人權(quán)力影響力來源

1)專業(yè)權(quán)力

2)魅力權(quán)力

3)參照權(quán)力

4)信息權(quán)力

學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者多元化提升“個(gè)人權(quán)力”-工作坊

3. 信任影響力來源

4. 新管理崗位影響力的建立

1)新的管理崗位資源掌握者等利益人的識(shí)別

2)高價(jià)值追隨者類型利益人識(shí)別

3)主動(dòng)爭(zhēng)取權(quán)力

4)主動(dòng)建立信任關(guān)系

案例研究:不到30歲的某地產(chǎn)公司企劃總監(jiān)

學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者識(shí)別核心利益人并建立信任關(guān)系-工作坊

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動(dòng)法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
市場(chǎng)營銷
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戰(zhàn)略管理
行政商務(wù)
財(cái)務(wù)管理
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人力資源
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