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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
新晉升管理者常有迷茫時(shí)刻:
——晉升為管理者了還要親力親為嗎?
——不知道當(dāng)下應(yīng)該做什么事才是最有價(jià)值的事?
——扮演的管理角色到底有哪幾種?
——管理的方式方法到底有哪些?
——如何提升自己在不同職級(jí)的能力?
——如何管理才能激活下屬的心智+培育下屬產(chǎn)能?
——如何溝通,才能打破部門墻?
……
《管理者的角色認(rèn)知》正解上述困惑。
職業(yè)人的一生就是角色體驗(yàn)與扮演的過程。管理者從晉升時(shí)就需建立正確的認(rèn)知和積極的心態(tài),迅速轉(zhuǎn)變自己的角色并逐步學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的管理知識(shí)和技巧。此課程將幫助管理者實(shí)現(xiàn)從老板、評(píng)估者、法官和批評(píng)家,到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊(duì)長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。
同時(shí),此課程能幫助新管理者更好的按領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階段(即第一階段管理自己發(fā)展自己、第二階段管理他人發(fā)展他人、第三階段管理業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)務(wù))更好的提升管理對(duì)應(yīng)能力,成為更專業(yè)職業(yè)經(jīng)理人,助推組織績效改進(jìn)。
● 能獨(dú)立描述出經(jīng)理人的3種角色,并能根據(jù)情境的需要及時(shí)表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的子角色管理行為
● 理解心智模式對(duì)經(jīng)理人績效結(jié)果的影響
● 能深度掌握經(jīng)理人影響力3大來源,并掌握提升個(gè)人影響力的高效方法
● 能根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展不同階段來合理發(fā)展自己的3大管理技能
● 掌握“建立信任—診斷—影響—評(píng)估”的管理團(tuán)隊(duì)的工作模式
第一講:新晉升管理者常見失誤
導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng):俄羅斯方塊
前言:管理者心智模式與團(tuán)隊(duì)績效的關(guān)系
一、當(dāng)下VUCA環(huán)境對(duì)新管理者提出的挑戰(zhàn)
1. 外部經(jīng)營環(huán)境紅利銳減
2. 產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重
3. 資訊過載
4. 提高新生代員工的忠誠度
二、管理者常見認(rèn)知失誤
1. 向上管理、輔佐上司不足
2. 繼續(xù)扮演個(gè)體貢獻(xiàn)者
3. 老好人
4. 事必躬親
5. 叫不動(dòng)下屬
案例研究:不能轉(zhuǎn)正的物流轉(zhuǎn)運(yùn)中心經(jīng)理
第二講:管理者所扮演的角色
一、管理者的自我認(rèn)知
1. 我是誰?
1)晉升后我到底是誰?
2)我的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、價(jià)值觀是什么?
3)我當(dāng)下最有價(jià)值目標(biāo)如何設(shè)定?
4)我如何排序目標(biāo)優(yōu)先順序?
2. 我在哪里工作?
1)組織/公司欣賞、提倡什么行為?
2)組織/公司反對(duì)、禁止什么行為?
3)組織/公司的商業(yè)行為準(zhǔn)則是?
4)我是決策者、管理者還是執(zhí)行者?
5)組織/公司授于我的權(quán)、責(zé)、利是?
6)我的上司最大的工作重點(diǎn)我如何協(xié)助解決?
3. 我的工作結(jié)果是?
1)我需要輸出的工作結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)?
2)我如何創(chuàng)建價(jià)值?
3)我如何實(shí)現(xiàn)、傳播、延展價(jià)值?
二、我的如何達(dá)成工作結(jié)果?
1. 我的直接上司的對(duì)工作交付的標(biāo)準(zhǔn)是?
2. 直接上司的風(fēng)格、審美、潛在工作標(biāo)準(zhǔn)需求是?
3. 我如何得到上司對(duì)我“成熟度”的確認(rèn)?
4. 我申請(qǐng)哪些資料投入達(dá)成工作結(jié)果令上司滿意?
5. 我如何超出上司的滿意令他喜悅?
三、管理者扮演的角色
1. 上司:決策制定者、人際關(guān)系者、信息傳遞者
2. 同事:內(nèi)部團(tuán)隊(duì)客戶
3. 下屬:經(jīng)營者(上司)的替身
學(xué)習(xí)活動(dòng):管理風(fēng)格測(cè)評(píng)
四、新晉升管理者如何從新手管理者蛻變?yōu)槁殬I(yè)管理者?
1. 明確組織、上司期望
2. 表現(xiàn)出應(yīng)有的主動(dòng)積極、立體思考行為
3. 表現(xiàn)出管理者應(yīng)有的職業(yè)化行為
1)職業(yè)的態(tài)度
2)職業(yè)的道德
3)職業(yè)的技能
4)職業(yè)的形象
第三講:管理者正向影響力來源
圖表:管理職能全景圖
一、管理者的關(guān)注圈、影響圈
學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者如何提升正向影響力
二、管理者影響力的來源
學(xué)習(xí)活動(dòng):影響力測(cè)評(píng)
1. 組織權(quán)力影響力來源
1)法定權(quán)力
2)獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)力
3)處罰權(quán)力
4)關(guān)聯(lián)權(quán)力
學(xué)習(xí)活動(dòng):如何向上管理獲取“組織權(quán)力”-工作坊
2. 個(gè)人權(quán)力影響力來源
1)專業(yè)權(quán)力
2)魅力權(quán)力
3)參照權(quán)力
4)信息權(quán)力
學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者多元化提升“個(gè)人權(quán)力”-工作坊
3. 信任影響力來源
4. 新管理崗位影響力的建立
1)新的管理崗位資源掌握者等利益人的識(shí)別
2)高價(jià)值追隨者類型利益人識(shí)別
3)主動(dòng)爭(zhēng)取權(quán)力
4)主動(dòng)建立信任關(guān)系
案例研究:不到30歲的某地產(chǎn)公司企劃總監(jiān)
學(xué)習(xí)活動(dòng):新晉升管理者識(shí)別核心利益人并建立信任關(guān)系-工作坊
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