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4006-900-901

綜合管理技能提升

參加對象:需要帶領(lǐng)下屬激發(fā)潛能、從優(yōu)秀走向卓越的各層級管理者
課程費用:電話咨詢
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

隨著企業(yè)的發(fā)展和正常的晉升,一批業(yè)績突出、專業(yè)過硬、領(lǐng)導(dǎo)信任的骨干員工或基層主管被提拔晉升為管理者,他們的個人業(yè)務(wù)能力毋庸置疑,但同時又恰恰是他們的業(yè)務(wù)能力,成為擔(dān)任卓越管理者的最大障礙,專業(yè)工作和管理工作有本質(zhì)的不同,企業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)“少了一個業(yè)務(wù)尖子,多了一個無能的平庸管理者”的現(xiàn)象。

調(diào)查表明,很多企業(yè)的管理者普遍缺乏系統(tǒng)化的管理技能學(xué)習(xí),“無師自通、自學(xué)成才”普遍存在。管理能力的粗放令企業(yè)無數(shù)無形中付出了高昂的管理成本,犧牲了數(shù)倍于實際業(yè)績的績效,浪費了企業(yè)大量的資源。當(dāng)下,中國還沒有成熟的職業(yè)經(jīng)理人制度,很多管理者的管理技能還處于“原生態(tài)”狀態(tài),他們僅憑自己的經(jīng)驗、感覺或悟性進行管理,缺少一整套系統(tǒng)的、科學(xué)的思維方式和管理方法,導(dǎo)致他們經(jīng)常感到“心有余而力不足”,造成工作效率低下,甚至成為工作中的障礙。作為管理者,可能無法改變整個企業(yè)的運營機制和用人體制,也沒有足夠的資源來激勵下屬,但做好自我的角色定位、目標(biāo)管理、工作執(zhí)行、員工管理和輔導(dǎo),是每個管理者應(yīng)盡的義務(wù),更是打造自身職業(yè)競爭力的需要。

本課程為企業(yè)管理者提供了系統(tǒng)的培訓(xùn)方案,幫助他們掌握管理技能,并且將學(xué)習(xí)和掌握的技能帶回工作崗位,帶領(lǐng)部門團隊取得突破性業(yè)績,幫助他們完成從業(yè)務(wù)精英到管理高手的華麗轉(zhuǎn)身,成為卓有成效的管理者。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 調(diào)動所有員工的積極性,實現(xiàn)個人目標(biāo)、團隊目標(biāo)和組織目標(biāo)

● 建立有效的溝通平臺,促進員工和經(jīng)理間一對一的伙伴式溝通

● 建立一種共同的語言和行動準(zhǔn)則

● 增強改善個人和組織績效的愿望,并付諸于具體的行動

● 提高管理人員的能力,使他們擅長進行工作指示、目標(biāo)制定、教練輔導(dǎo)、績效評估、積極聆聽、有效反饋和積極主動解決問題

● 降低員工流失率和曠工率

● 提高員工保留率

● 全方位提升工作滿意度和團隊士氣

課程大綱  COURSE OUTLINE

第一講:認(rèn)知——邁向領(lǐng)導(dǎo)之路

1. 知道作為經(jīng)理人的角色與職責(zé)有哪些

2. 了解管理功能的內(nèi)涵:在計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制過程中,透過員工達(dá)成任務(wù)

3. 知道不同管理風(fēng)格對員工的看法、關(guān)注點、管理方式的區(qū)別并能運用

第二講:理事——目標(biāo)與任務(wù)管理

1. 明確差距:現(xiàn)狀到目標(biāo)之間的差距

2. 定義目標(biāo):從對團隊的想法到給團隊設(shè)置目標(biāo)

3. 運用目標(biāo)設(shè)定技巧:由上而下地分解目標(biāo),SMART 原則

4. 知道目標(biāo)管理的循環(huán):目標(biāo)計劃、追蹤衡量、考核評估

5. 明確工作任務(wù)與標(biāo)準(zhǔn),將人員狀況和任務(wù)適當(dāng)?shù)剡M行匹配

6. 按照工作委派的步驟分派任務(wù)

7. 任務(wù)分派后,有方法、有原則地進行指導(dǎo)

第三講:管人——人員與績效管理

1. 員工績效準(zhǔn)備度的判定辦法及工具

2. 績效準(zhǔn)備度的四個級別

3. 績效準(zhǔn)備度的動態(tài)關(guān)系

4. 員工績效下滑的表現(xiàn)及成因

5. 影響績效發(fā)揮的因素

6. 常用的七項指導(dǎo)行為和七項支持行為

7. 指導(dǎo)行為和支持行為組合形成的四種領(lǐng)導(dǎo)方式(指揮型管理,輔導(dǎo)型管理,支持型管理,授權(quán)型管理)

8. 用四種管理方式管理四種不同績效準(zhǔn)備度的員工

9. 如何避免對員工督導(dǎo)過度

10. 如何避免對員工督導(dǎo)不足

第四講:影響——贏得人心的領(lǐng)導(dǎo)

1. 知道領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異

2. 明確領(lǐng)導(dǎo)者的角色與必備特質(zhì)

3. 知道領(lǐng)導(dǎo)者的應(yīng)有行為,將領(lǐng)導(dǎo)力融入行動與實踐中

第五講:激勵——鼓舞團隊的士氣

1. 分析員工工作動力的來源

2. 掌握激勵的理論并能應(yīng)用

3. 根據(jù)不同員工,采用有針對性的激勵對策

應(yīng)用:行動計劃

為了把所學(xué)技能運用到實際工作中去,你要明確關(guān)鍵行動,并且制定一個行動計劃。你也將熟悉管理工具箱中的工具,以幫助你把學(xué)到的技能運用到實際工

我們的服務(wù)  OUR SERVICES
服務(wù)流程

業(yè)務(wù)范疇
量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
人力資源
勞動法
培訓(xùn)發(fā)展
職業(yè)技能
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