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4006-900-901

點(diǎn)面俱到----高效溝通技巧

參加對(duì)象:管理者及溝通工作者
課程費(fèi)用:電話(huà)咨詢(xún)
授課天數(shù):2天
授課形式:內(nèi)訓(xùn)
聯(lián)系電話(huà):4006-900-901 / 17821361800(小威)

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課程背景  COURSE BACKGROUND

如果非要說(shuō)一個(gè)最基礎(chǔ)的管理者能力,那我會(huì)毫不猶豫的選擇溝通能力,因?yàn)閹缀跛械墓芾砟繕?biāo)的實(shí)現(xiàn),都有賴(lài)于有效的溝通。

一個(gè)企業(yè)要成功,除了產(chǎn)品、營(yíng)銷(xiāo)、人才等因素,還必須擁有良好的溝通機(jī)制。管理問(wèn)題70%以上都與溝通相關(guān), 如何提高管理者的溝通水平幾乎等同于提高管理者的管理能力。

本課程由點(diǎn)到面,專(zhuān)門(mén)針對(duì)企業(yè)管理者在溝通中遇到的實(shí)際問(wèn)題與困惑而設(shè)計(jì),讓學(xué)員掌握溝通管理中常用的工具方法,把管理的問(wèn)題現(xiàn)狀與隱患解決到位,提升溝通效能,從而提升企業(yè)運(yùn)作效率、凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。

課程收益  PROGRAM BENEFITS

● 有效理解人性和接受不同的價(jià)值觀。

● 改變固有的思維方式,學(xué)習(xí)如何與時(shí)俱進(jìn)。

● 準(zhǔn)確認(rèn)知溝通的定義與邊界。

● 掌握如何界定自己溝通的目的與要求。

● 學(xué)會(huì)如何排查溝通障礙,提升溝通效果。

● 學(xué)習(xí)和掌握聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)、反饋的基本技巧。

● 學(xué)習(xí)如何與上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)溝通,針對(duì)部門(mén)內(nèi)和跨部門(mén)溝通。

● 掌握溝通方法,形成自己的溝通思維與邏輯。

課程大綱  COURSE OUTLINE

開(kāi)場(chǎng):溝通的十字真言

1)點(diǎn)頭——同理之心

2)微笑——贊賞之心

3)傾聽(tīng)——尊重之心

4)回應(yīng)——分享之心

5)記錄——協(xié)作之心

第一篇:溝通的奧秘

第一講:溝通的前提

一、放下對(duì)錯(cuò)

1. 執(zhí)著于對(duì)錯(cuò)會(huì)形成偏見(jiàn)

2. 偏見(jiàn)的背后是無(wú)知和愚昧

3. 人生最大的悲哀莫過(guò)于你是對(duì)的,但結(jié)果不好

4. 管理高手和菜鳥(niǎo)時(shí)間最大的區(qū)別在于高手掌握了很多方法

5. 方向是明確的,目標(biāo)是堅(jiān)定的,但方法一定是多樣的

二、學(xué)會(huì)認(rèn)同

1. 通的前提是主動(dòng)認(rèn)同

2. 少說(shuō)但是:其實(shí)是一種全盤(pán)否定


第二講:溝通的定義(溝通三要素)

介紹:為了一個(gè)特定的目標(biāo),在組織或者群體與個(gè)人之間傳遞信息、思想與情感,以達(dá)成共同協(xié)議的過(guò)程,我們稱(chēng)為溝通

要素1:特定的目標(biāo)

要素2:傳遞信息、思想與情感

要素3:達(dá)成共同協(xié)議


第二篇:溝通的技能

導(dǎo)入:你要知道人們是如何溝通的

1)溝通的方式比內(nèi)容重要:14倍原理(案例:見(jiàn)光死)

2)非語(yǔ)言溝通

3)微表情識(shí)別情緒(10種常見(jiàn)表情解析)

4)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):奇妙的語(yǔ)音環(huán)境

5)話(huà)語(yǔ)內(nèi)容:言辭組織

第一講:傾聽(tīng)

我們用兩年學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà),但卻用一生去學(xué)習(xí)閉嘴

1. 誤解是常態(tài),理解是特例

2. 聽(tīng)懂意思(案例:戀愛(ài)殺手)

3. 記住有個(gè)詞叫做:傾聽(tīng)

4. 傾聽(tīng)失敗常見(jiàn)的五類(lèi)原因

5. 聽(tīng)的要訣

要訣1:適應(yīng)(視頻:瘋狂動(dòng)物城)

要訣2:關(guān)注(視頻:反義詞)

要訣3:鼓勵(lì)

要訣4:理解

第二講:發(fā)問(wèn)

事實(shí)和真相往往是問(wèn)出來(lái)的而不是自己主動(dòng)說(shuō)出來(lái)的:封閉式發(fā)問(wèn)和開(kāi)放式發(fā)問(wèn)。

活動(dòng):猜?lián)淇伺?/span>

一、問(wèn)題的兩種形式

形式1:開(kāi)放式問(wèn)題

案例:面試官

形式2:封閉式問(wèn)題

案例:銷(xiāo)售套路

二、問(wèn)對(duì)問(wèn)題的要訣

要訣1:簡(jiǎn)短

要訣2:稍等

要訣3:量少

要訣4:適時(shí)

案例:一次成功的飯局

第三講:表述

如果話(huà)不能說(shuō)到點(diǎn)上,對(duì)于聽(tīng)的人來(lái)講,其實(shí)是一種折磨。

前言:切記——你的上司沒(méi)有時(shí)間

一、說(shuō)到點(diǎn)上的三大法則

法則1:結(jié)論提前,理由退后

案例:我要匯報(bào)個(gè)事

法則2:事實(shí)提前,感覺(jué)退后

案例:你要對(duì)我好一點(diǎn)

法則3:對(duì)方提前,自我退后

視頻:在云端

二、說(shuō)到點(diǎn)上的4個(gè)要訣

視頻:毛新宇將軍談教育、答非所問(wèn))

要訣1:簡(jiǎn)潔

要訣2:準(zhǔn)確

要訣3:通俗

要訣4:真誠(chéng)

案例:屁大點(diǎn)事

管理工具:語(yǔ)言組織的金字塔原理


第四講:反饋

一個(gè)任務(wù)真正的結(jié)束,不是完成任務(wù),而是反饋到位。

一、為什么說(shuō)反饋就是在溝通過(guò)程中

1. 對(duì)溝通對(duì)象所表述的觀點(diǎn)、想法和要求等等

2. 給予態(tài)度上的回應(yīng),讓對(duì)方明白自己的態(tài)度和想法

3. 這種反饋既可以主動(dòng)尋求,也可以主動(dòng)給予

二、反饋五忌

1. 忌對(duì)方情緒激動(dòng)時(shí)反饋

2. 忌全盤(pán)否定潑冷水式反饋

3. 忌針對(duì)人評(píng)價(jià)性語(yǔ)言反饋

4. 忌反饋對(duì)方無(wú)解的問(wèn)題

5. 忌反饋正面沖突的問(wèn)題

三、反饋的4個(gè)要訣

要訣1:換位

要訣2:主動(dòng)

要訣3:可變

要就4:計(jì)劃


第三篇:層級(jí)溝通的目的分類(lèi)

第一講:向上溝通--以標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向的高效溝通(目標(biāo)理清)

一、問(wèn)清標(biāo)的

1. 結(jié)果定義清晰是執(zhí)行的前提

2. 結(jié)果定義五要素

要素1:有明確的時(shí)間節(jié)點(diǎn)

要素2:有明確的商業(yè)價(jià)值

要素3:有量化的考核標(biāo)準(zhǔn)

要素4:有和戰(zhàn)略目標(biāo)關(guān)聯(lián)

要素5:有可以有效復(fù)制性

二、理清標(biāo)準(zhǔn)

1. 不清楚標(biāo)準(zhǔn)等于在賭做出的結(jié)果符合要求

2. 標(biāo)準(zhǔn)和方法的區(qū)別

三、廓清思路

1. 討論問(wèn)題時(shí)可以特立獨(dú)行,但執(zhí)行任務(wù)時(shí)一定要口徑一致

2. 界定戰(zhàn)略邊界不越線(xiàn)

3. 方向求同,方法存異

四、澄清事實(shí)

1. 大多數(shù)問(wèn)題的產(chǎn)生,源于對(duì)事實(shí)和條件認(rèn)知不夠

2. 風(fēng)險(xiǎn)管理的前提,責(zé)任鎖定的錨點(diǎn)

3. 澄清事實(shí),堅(jiān)決執(zhí)行


第二講:平行溝通--以雙贏為基礎(chǔ)的真誠(chéng)溝通(協(xié)作互動(dòng))

一、形成共性

導(dǎo)入:

1)尋找共同利益點(diǎn),努力成為“自己人”

2)生人、熟人、家人的區(qū)別

3)如果你找不到共同的利益,那么接下去就用感情做交換

二、尋求路徑

1. 學(xué)會(huì)妥協(xié),學(xué)會(huì)在原則下的退讓

2. 平行溝通八戒

1戒:死追不放

2戒:道德綁架

3戒:大義壓制

4戒:人身要挾

5戒:明知故問(wèn)

6戒:貪小便宜

7戒:不解緣由

8戒:不告因果

3. 不要把人作死,不要成為“杠精”。

三、達(dá)成協(xié)議

1. 越是鄭重的約定,越會(huì)被重視和優(yōu)先處理

2. 協(xié)議的形式

3. 一個(gè)詳細(xì)有效的行動(dòng)方案,是讓合作方簽字的最好方法

四、約定監(jiān)察

1. 有效協(xié)議的核心是便于共同監(jiān)督和檢查

2. 監(jiān)察四項(xiàng)

3. 先君子后小人,都是小人,先小人后君子,都是君子


第三講:向下溝通--以引導(dǎo)為核心的教練溝通(教練提升)

一、提供資源

搭建舞臺(tái),提供資源是管理者的責(zé)任,也是下屬最關(guān)心的問(wèn)題

1. 掌握可以提供的資源

2. 基礎(chǔ)條件下的創(chuàng)造條件

3. 巧婦難為無(wú)米之炊

二、界定指令

1. 管理需要界定清楚指令,說(shuō)清了做不到是執(zhí)行者無(wú)能,不說(shuō)清楚讓人悟是在賭結(jié)果

2. 指令明確的7項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)

3. 誰(shuí)承擔(dān)后果,誰(shuí)控制風(fēng)險(xiǎn)。說(shuō)清楚,并要求回復(fù),是控制風(fēng)險(xiǎn)的第一步

三、引導(dǎo)措施

1. 從上往下落指標(biāo),從下往上提方案

2. 溝通中的教練技術(shù)理念

3. 教練技術(shù)的時(shí)機(jī)與步驟

4. 教練技術(shù)的四大基本能力

四、激勵(lì)擔(dān)責(zé)

1. 責(zé)任是會(huì)稀釋和跳躍的,要我做和我要做是不一樣的

2. 責(zé)任明確落實(shí)到具體個(gè)人,目標(biāo)要與責(zé)任人一一對(duì)應(yīng)

責(zé)任落實(shí)工具:猴子管理法

鎖定責(zé)任的結(jié)束語(yǔ):就按照你說(shuō)的辦!

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