【教學(xué)傳遞策略】知識(shí)講授、案例分析、視頻解析、小組討論、成果發(fā)表、角色扮演、團(tuán)隊(duì)PK、導(dǎo)師答疑等，體驗(yàn)練習(xí)比例60%以上。

【測(cè)評(píng)和試題】包含：課前測(cè)評(píng)、課中解讀；可選：個(gè)人及團(tuán)隊(duì)付費(fèi)測(cè)評(píng)；可含：試題。

【已參訓(xùn)企業(yè)】中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)、中國(guó)電信集團(tuán)、華潤(rùn)集團(tuán)、三九藥業(yè)、上汽通用、中國(guó)銀行、美國(guó)虹軟、263集團(tuán)、中國(guó)郵政、NALA美妝、匯能生物、金城建設(shè)、上海申通地鐵、杭港地鐵、浙江鐵投集團(tuán)、首都經(jīng)貿(mào)大學(xué)、湖南大學(xué)總裁班、浙江工業(yè)大學(xué)EMBA班等（排名不分先后），為爆款課程，復(fù)購(gòu)率極高。

【權(quán)威認(rèn)證】張老師擁有DISC導(dǎo)師、顧問(wèn)認(rèn)證、高級(jí)職業(yè)導(dǎo)師等多項(xiàng)認(rèn)證。

第一模塊：框架篇——管理發(fā)展趨勢(shì)和性格類型原理

第一單元：組織發(fā)展趨勢(shì)和管理者面臨的挑戰(zhàn) 

一、管理者要學(xué)習(xí)應(yīng)用“社會(huì)心理學(xué)”

二、組織內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境的變化對(duì)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)

1、組織內(nèi)部環(huán)境的變化對(duì)管理帶來(lái)了什么影響？

思考：個(gè)人在職場(chǎng)中的成長(zhǎng)需求有哪些？ 你的團(tuán)隊(duì)成員有哪些個(gè)性特點(diǎn)？

2、組織外部環(huán)境的變化對(duì)管理帶來(lái)了什么影響？

思考：你所在的組織，存在哪些由于外部環(huán)境的變化帶來(lái)的影響因素？

第二單元：厘清“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”，理解“性格理論”

一、領(lǐng)導(dǎo) VS 管理

思考：領(lǐng)導(dǎo)與管理在關(guān)注“人“方面的差異

二、破解“一元化”管理的誤區(qū)，你需要教練的幫助

1、誤區(qū)一：以管理者為核心，忽略團(tuán)隊(duì)成員

2、誤區(qū)二：習(xí)慣的傾向性：“相似的情境”與“相似的管理”

3、誤區(qū)三：要求下屬盲從，領(lǐng)導(dǎo)永遠(yuǎn)是對(duì)的

4、破解“一元化”管理：你需要性格領(lǐng)導(dǎo)力教練的幫助（五大教練法則）

思考：在管理中，您是否有“一元化”管理的傾向？

三、認(rèn)知“性格類型理論“和“行為風(fēng)格類型”

1、性格類型理論的起源與發(fā)展

工具：四體液說(shuō)的性格特質(zhì)表

2、“性格類型”與“行為風(fēng)格”的關(guān)系

簡(jiǎn)述： DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)

3、理解和運(yùn)用“行為風(fēng)格”有什么價(jià)值？

4、不同的“行為風(fēng)格”沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，請(qǐng)勿“標(biāo)簽化”

5、運(yùn)用DISC行為風(fēng)格，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

第二模塊：工具篇——DISC行為風(fēng)格理論及解析

第三單元：DISC行為風(fēng)格解析及性格領(lǐng)導(dǎo)力教練的建議 

1、解讀DISC的兩個(gè)不同維度（雙軸坐標(biāo)）

2、知己：如何了解自己的行為風(fēng)格？

D型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值、需要注意的地方）和應(yīng)用案例

I型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值、需要注意的地方）和應(yīng)用案例

S型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值、需要注意的地方）和應(yīng)用案例

C型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值、需要注意的地方）和應(yīng)用案例

3、閱人：如何讀懂他人的行為風(fēng)格？

如何與D型風(fēng)格的人共處？

如何與I型風(fēng)格的人共處？

如何與S型風(fēng)格的人共處？

如何與C型風(fēng)格的人共處？

4、性格領(lǐng)導(dǎo)力教練的建議：DISC各型風(fēng)格如何做調(diào)整轉(zhuǎn)換？

做自己的性格領(lǐng)導(dǎo)力教練：是調(diào)整、轉(zhuǎn)換，不是放棄、改變

D型風(fēng)格的調(diào)整清單

I型風(fēng)格的調(diào)整清單

S型風(fēng)格的調(diào)整清單

C型風(fēng)格的調(diào)整清單

第四單元：DISC行為風(fēng)格報(bào)告解析（注：此單元教學(xué)必須配套測(cè)評(píng)報(bào)告，選修）

1、DISC測(cè)評(píng)引導(dǎo)及問(wèn)卷說(shuō)明

2、DISC報(bào)告的內(nèi)在分析表

3、DISC報(bào)告的外在分析表

4、DISC報(bào)告的總結(jié)分析表

5、DISC報(bào)告的轉(zhuǎn)換模式

6、DISC報(bào)告作風(fēng)卡的十二個(gè)子特性

7、DISC報(bào)告的特性分析和壓力分析

案例：DISC樣本報(bào)告解讀

8、DISC報(bào)告在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

第三模塊：應(yīng)用篇——性格領(lǐng)導(dǎo)力的管理應(yīng)用

第五單元：將性格領(lǐng)導(dǎo)力用于【四維管理】

1、四維決策管理：不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格如何正確決策

2、四維計(jì)劃管理：如何有效開(kāi)展計(jì)劃管理？

3、四維授權(quán)管理：運(yùn)用性格特質(zhì)合理授權(quán)

4、四維高效協(xié)作：由不完美的個(gè)體建構(gòu)完美的團(tuán)隊(duì)

5、四維完美執(zhí)行：根據(jù)DISC特質(zhì)確保執(zhí)行力度

6、四維激勵(lì)管理：DISC特質(zhì)需要不同的動(dòng)力因素

7、四維溝通管理：懂“個(gè)性”比談“博愛(ài)”更重要

8、四維創(chuàng)新管理：DISC領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格對(duì)創(chuàng)新的影響

第六單元：如何領(lǐng)導(dǎo)和匹配不同的組織風(fēng)格？

1、前提：組織是有機(jī)的生命體，也有“風(fēng)格類型”

2、成也性格，敗也性格：高層管理者的性格往往代表了組織的常見(jiàn)風(fēng)格

案例：華為的風(fēng)格VS 阿里的風(fēng)格  網(wǎng)易的風(fēng)格VS 百度的風(fēng)格

3、致命的五種領(lǐng)導(dǎo)性格影響了組織風(fēng)格的健康發(fā)展

高D低C：只有熱血豪情，缺乏戰(zhàn)略思維

高C低D：做事極端保守，缺乏擔(dān)當(dāng)行動(dòng)

高D低S：脾氣暴躁易怒，忽視下屬感受

高S低C：行事懦弱心軟，缺乏剛性原則

高I低C：討好團(tuán)隊(duì)成員，缺乏嚴(yán)謹(jǐn)自律

思考：你的性格，給所在的組織帶來(lái)了哪些影響？

4、性格領(lǐng)導(dǎo)力教練帶您解讀組織風(fēng)格

D型組織常見(jiàn)的風(fēng)格

I型組織常見(jiàn)的風(fēng)格

S型組織常見(jiàn)的風(fēng)格

C型組織常見(jiàn)的風(fēng)格

5、性格領(lǐng)導(dǎo)力教練的建議：你如何匹配不同的組織風(fēng)格？

D型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配

I型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配

S型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配

C型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配

課程總結(jié)、答疑